MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL), DIRECT INSTRUCTION (DI) DAN TALKING STICK UNTUK SISWA KELAS 4 SDN 5 KOMET BANJARBARU

Ramadi, Dewi Sartika

Abstract


Rendahnya hasil belajar siswa kelas 4 SDN 5 Komet Banjarbaru pada pembelajaran Bahasa Indonesia, penelitian tindakan kelas ini menggunakan kombinasi model Problem Based Learning (PBL), Direct Instruction (DI) dan Talking Stick. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan pendekatan kualitatif. Setting penelitian adalah siswa kelas 4 SDN 4 Loktabat Utara Banjarbaru semester II tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 35 orang. Teknik pengambilan data diperoleh melalui: 1) Observasi (aktivitas guru dan siswa ), 2) Tes (hasil belajar siswa). Aktivitas guru memperoleh skor 33 dengan kriteria sangat baik, aktivitas siswa mencapai 84,19% dengan kategori sangat aktif. Dan hasil belajar siswa mencapai ketuntasan 85,14%.

Kata kunci: Membaca Nyaring, Problem Based Learning (PBL), Direct Instruction (DI), Talking Stick


Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.