PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KOPERASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIVEMENT DEVISION (STAD) DI SDN TANTA HULU

Ina Riana

Abstract


Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tentang aktivitas dan hasil belajar IPS materi koperasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Tanta Hulu Kecamatan Tanta dengan dua siklus tindakan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tanta Hulu yang berjumlah 12 orang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Dilakukan dalam 2 siklus dengan 2 kali pertemuan disetiap siklus. Penelitian tindakan kelas ini dalam pelaksanaannya terlihat hasil yang dicapai pada siklus 1 pertemuan 1 aktivitas siswa hanya 48% meningkat pada pertemuan 2 menjadi 61%, sedangkan  pada siklus 1I pertemuan 1 terjadi peningkatan menjadi 70% dan meningkat lagipada pertemuan 2 hingga mencapai 76%. Hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 rata-rata 60 dengan ketuntasan klasikal 67% meningkat pada pertemuan  menjadi 63 dengan ketuntasan 75%. Pada siklus II pertemuan 1 menjadi 77% denga ketuntasan klasikal mencapai 83%%, begitu pula pada pertemuan 2 rata-rata hasil belajar 83 dengan ketuntasan klasikal tetap 83%

Kata Kunci: Aktivitas, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD)


Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indeks Google Scholar

Image result for google scholar logo