MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN MATERI PERAN INDONESIA DALAM LINGKUNGAN NEGARA-NEGARA DI ASIA TENGGARA MELALUI METODE PENGAJARAN BERBASIS TUGAS/PROYEK PADA SISWA KELAS VI SDN PULAU KUU KECAMATAN MUARA UYA KABUPATENTABALONG

H. Noor Efansyah

Abstract


Tujuan penelitian adalah: (a) Mengetahui peningkatan prestasi belajar PKn setelah diterapkannya pengajaran berbasis tugas proyek, (b) Mengetahui pengaruh motivasi belajar PKn setelah diterapkannya metode pengajaran berbasis tugas proyek. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SDN Pulau Kuu tahun pelajaran 2016/2017. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I pertemuan ke 1, Siklus I pertemuan ke 2, Siklus II pertemuan ke 1 sampai Siklus II pertemuan ke 2. Dari hasil analisis didapatkan bahwa siklus I pertemuan ke 1 (33,33%), Siklus I pertemuan ke 2 (53,33%), siklus II pertemuan ke 1 (66,67%) dan siklus II pertemuan ke 2 (93,33%).

Kata kunci: belajar ips, pengajaran berbasis proyek tugas.


Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.