Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dengan empat kali pertemuan. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan keempat selalu meningkat mulai dari “Baik” menjadi “Sangat Baik”. Aktivitas siswa dari pertemuan pertama sampai dengan pertemuan keempat juga selalu ada peningkatan dari “Cukup Aktif” menjadi “Sangat Aktif”. Demikian juga hasil belajar siswa, pada pertemuan pertama sampai pertemuan keempat juga mengalami peningkatan dari 42,9% tuntas menjadi 91,4% tuntas. Kesimpulannya penerapan model Student Facilitator and Explaining, Snowball Throwing dan Team Games Tournament berhasil meningkatkan aktivitas siswa kelas V SDN Sungai Jingah 7 Banjarmasin.

Article Details