Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam tentang model pembelajaran sentra di PAUD alam berbasis karakter. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Instrumen penelitian dalam penelitian ini
adalah peneliti sendiri. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan
data digunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan Triangulasi. Kesimpulan penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran sentra di sekolah alam berbasis karakter dilaksanakan melalui empat pijakan bermain (scaffolding) yang bermutu berbasis alam dan karakter yaitu pijakan
lingkungan bermain, pijakan sebelum bermain, pijakan saat bermain dan pijakan setelah bermain. Pijakan lingkungan main dilaksanakan oleh guru saat mempersiapkan lingkungan atau tempat bermain anak yang dilaksanakan di Alam terbuka, pijakan sebelum bermain dilakukan melalui kegiatan
menyampaikan tema dan membacakan buku cerita kepada anak yang bertujuan menanamkan karakter anak sesuai dengan Pilar karakter yang dikembangkan oleh IHF (Indonesian Heritage Foundation), pijakan saat bermain dilaksanakan di alam terbuka dan memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi dan belajar melalui kegiatan bermain sesuai dengan yang tertulis di RPPH (Lesson Plan), pijakan setelah bermain dilaksanakan melalui recalling pengalaman bermain anak dan kesimpulan dari kegiatan pembelajaran.