Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa, dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Analisis data berupa deskriptif kualitatif dengan menggunakan cross tabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa pada setiap pertemuan. Hasil belajar siswa pada setiap pertemuan cenderung meningkat baik hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif, maupun hasil belajar psikomotorik. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa kombinasi model TeamAssisted Individualization, Numbered Heads Together, dan Team Games Tournament dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada tema Benda-Benda di Sekitar Kita Muatan PKn di kelas V SDN Pengambangan 9 Banjarmasin dan hipotesis dapat diterima. Penelitian ini dapat dijadikan alternatif untuk memilih dan menggunakan model pembelajaran pada Pendidikan Kewarganegaraan tema Benda-Benda di Sekitar Kita pada kelas V.