Main Article Content
Abstract
Salah satu tugas Kepala Sekolah adalah melaksanakan supervisi di sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. Untuk melaksanakan supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah secara efektif diperlukan keterampilan konseptual, interpersonal dan teknikal. Oleh karena itu, setiap Kepala Sekolah harus memiliki dan menguasai konsep supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah yang meliputi: pengertian, tujuan dan fungsi, prinsip-prinsip, dan dimensi-dimensi substansi supervisi kunjungan kelas. Salah satu upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah melalui peningkatan kinerja guru dalam proses belajar mengajar yang dilakukan melalui pembinaan supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah kepala sekolah. Tujuan dari penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif di SD Negeri Agung melalui supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah. Dalam penelitian tindakan ini dilakukan dalam 2 siklus, dari Hasil peneilitian ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah memiliki dampak positif dalam meningkatkan kinerja guru , hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman guru dan terhadap pembinaan yang disampaikan kepala sekolah yaitu pada Siklus I pertemuan pertama memperoleh skor 50% dengan kreteia Kurang, meningkat pada pertemuan ke 2 memperoleh skor 62 dalam kreteria Cukup. Sedangkan pada Siklus II pertemuan pertama memperoleh skor 77 dalam kreteria Baik dan pada pertemuan kedua siklus II memperoleh skor 94% dalam kreteria Sangat Baik. Hasil penelitian tindakan sekolah ini menunjukkan bahwa penerapan supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dengan ketuntasan mencapai 100 % , tanggapan guru adalah sangat positif terhadap pembinaan yang dilakukan kepala sekolah melalui supervisi Observasi Pada Guru Kelas Bawah.