Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Supervisi klinis pada Guru Kelas IV SD Binaan Kecamatan Murung Pudak Kabupaten Tabalong, dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi masing-masing pelajaran agar dapat menjadi acuan dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (Action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil observasi tiap pertemuan mengalami peningkatan yang cukup signifikan juga dapat kita lihat yang semula hanya 51% pada pertemuan pertama meningkat pada pertemuan kedua menjadi 63% walau pun masing-masing pertemuan masih dalam kreteria Cukup baik, pada pertemuan ke 1 siklus II mengalami peningkatan juga yang awalnya memdapat rata-rata 79% dalam kreteria Baik meningkat menjadi 87% dalam kreteria Baik Sekali. Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa supervisi klinis dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Guru Kelas IV SD Binaan Kecamatan Murung Pudak Kabupaten Tabalong.