Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui hasil belajar dengan pemberian tugas secara mandiri kepada mahasiswa dalam mata kuliah non pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknk UNIMA. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik penarikan sampel secara acak sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu terjadi peningkatan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Non Kependidikan Jurusan Teknik Bangunan Unima Manado. Hasil tes awal sebelum penerapan metode resitasi ini, nilai rata-rata mahasiswa sebesar 2,1. Setelah penerapan metode resitasi siklus nilai rata-rata responden menjadi 2,4. Dengan demikian pada siklus terjadi peningkatan sebesar 14,29% yang artinya terdapat peningkatan setelah diterapkan metode resitasi siklus yang pertama. Pada pelaksanaan penerapan metode resitasi siklus II, nilai rata-rata responden adalah: 2,75 peningkatan yang terjadi secara keseluruhannya adalah 30,95% yang artinya bahwa setiap kali diberikan metode resitasi akan berdampak positif terhadap hasil tes. Terbukti bahwa dari nilai rata-rata 2,1 kemudian menjadi 2,4 dan terakhir meningkat menjadi 2,75. Dengan demikian, pemberian tugas dapat meningkatkan prestasi mahasiswa.