Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model metode pembelajaran kooperatif terpadu membaca dan menulis (Cooperative Integrted Reading And Coposition) (CIRC). Hasil prestasi belajar siswa kelas VIIIB pada mata pelajaran Bahasa Inggris dalam kemampuan menulis masih di bawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimum(KKM). Dengan adanya penelitian tindakan kelas ini diharapkan dengan penerapan Metode pembelajaran cooperative Terpadu Membaca dan Menulis Cooperetive Integrated Reading And Coposition (CIRC) dengan menggunakan media permainan kartu Jack & Jacky sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis, khususnya siswa kelas VIII B dan siswa SMPN 6 Tanjung pada umumnya. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII B dengan jumlah siswa 20 orang dengan menggunakan sebanyak 2 siklus dengan tahapan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data diperoleh dari hasil belajar siswa dan dari proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) melalui nilai kognitif, observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan permainan Jack& Jacky dalam pengajaran teks descriptive dapat meningkatkan kemampuan menulis pada siklus I, 68,33 %, Siswa yang tuntas, sedangkan pada siklus II menjadi 92.50 %. Terhadap penerapan media permainan kartu Jack & Jacky melalui penerapan metode pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Coposition (CIR). Pada siswa siswa kelas VIIIB Di SMPN 6 Tanjung.
Kata Kunci: Kemampuan menulis, Teks Descriptive, Jack & Jacky