Main Article Content

Abstract

Pembelajaran mengunakan Model TGT merupakan salah satu alternatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris kelas VII materi Materi Teks Fungsional Pendek, yang membawa siswa belajar dalam suasana menyenangkan. Permasalahan yang terjadi pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMPN 1 Tanjung adalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran, siswa terlihat pasif dan guru belum menggunakan model yang bervariasi, Jadi, dilakukan suatu inovasi dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan Model TGT yaitu dengan belajar yang memperhatikan kondisi emosional siswa, agar selalu termotivasi belajar. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah pembelajaran kooperatif model TGT berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Inggris? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Bahasa Inggris dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model TGT. Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk meningkatkan hasil belajar mengunakan pembelajaran kooperatif model TGT. (b) Ingin mengetahui aktivitas siswa diterapkannya pembelajaran kooperatif model TGT. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VII SMPN 1 Tanjung. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa terhadap materi yang telah disampaikan guru selama ini (ketuntasan belajar meningkat dari pertemuan I, II, III, dan IV) yaitu masing-masing 46% pertemuan pertama, 61% pertemuan kedua, 79% pada pertemuan ke tiga dan pada pertemuan ke empat ketuntasan 93%. Pada akhir siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai karena telah mencapai ketuntasan yang diitetapkan yaitu 85%. Aktivitas siswa sangat aktif pemperoleh 12% pertemuan kedua 24%, pertemuan ketiga 29% pada pertemuan terakhir menjadi 50% dimana berarti aktivitas siswa selalau mengalami peningkatan tiap pertemuan.

Kata Kunci: Aktivitas Dan Prestasi, kooperatif model TGT, Teks Fungsional Pendek

Article Details