Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskipsikan pelaksanaan dan mengembangkan hasil perkembangan keaksaraan anak dalam mengenal simbol – simbol melalui kombinasi metode bercakap–cakap dengan model make a match dan metode pemberian tugas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan ubjek penelitian adalah kelompok A TK Aisyiyah 23 Kecamatan Banjarmasin Timur tahun pelajaran 2016/2017 semester II. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 pertemuan yaitu pertemuan I, pertemuan II dan pertemuan III. Masing–masing pertemuan terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan aktivitas guru, aktivitas anak dan hasil perkembangan keaksaraan anak dalam mengenal simbol–simbol melalui kombinasi metode bercakap–cakap dengan model make a match dan metode pemberian tugas disetiap pertemuannya.
Kata Kunci: Keaksaraan, simbol–simbol, bercakap – cakap, make a match, pemberian tugas