Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan proses pembelajaran, peningkatan aktivitas peserta didik dan hasil belajar dalam proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik pada materi identifikasi orang, hewan, dan benda. Subjek dalam penelitian ini adalah 25 orang peserta didik kelas VII B SMPN 3 HST Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini berlangsung dalam 2 siklus dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data pelaksaanaan proses pembelajaran diperoleh melalui lembar observasi keaktifan guru. Data aktivitas peserta didik diperoleh dari lembar observasi aktivitas peserta didik dan data hasil belajar diperoleh dari tes yang dilakukan di akhir setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran materi identifikasi orang, hewan, dan benda melalui pendekatan saintifik meningkat dari siklus I ke siklus II. Pendekatan saintifik juga dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dari segi skor aktivitas dan kualitas keaktifan serta meningkatkan hasil belajar.

Article Details