Main Article Content

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan menjelaskan peningkatan kreativitas siswa melalui pembelajaran menggunakan strategi outdoor learning. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 4 siklus dengan dua kali pertemuan disetiap siklusnya. Setiap siklus dilaksanakan dalam satu sub tema pembelajaran disekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V SDN Basirih 3 Banjarmasin, pada semeser ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mencapai kriteria sangat baik. Peningkatan keterlaksanaan pembelajaran ini juga diiringi dengan peningkatan skor kreativitas siswa secara bertahap hingga mencapai lebih dari 90% siswa memperoleh kategori “kreatif”.

Article Details