Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Wayau. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Adapun setting penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Wayau tahun pelajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 25 orang. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran dengan tes bermain peran secara individu maupun kelompok, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui hasil observasi dalam proses pembelajaran. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, yaitu dengan penjelasan tentang kegiatan siswa dan guru selama kegiatan penelitian berlangsung. Untuk lembar observasi berupa aktivitas guru dalam pembelajaran, aktivitas siswa dalam pembelajaran maupun kelompok. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dan Numbered Heasd Together meningkatkan aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran yakni dari siklus I pertemuan 1 meperoleh skor 65 dan pertemuan 2 memperoleh sekor 69 dan dalam kreteria Baik pada siklus II pertemuan 1 memperoleh skor 71 dan pada pertemuan ke 4 memperoleh skor 79 dan dalam kreteria sangat baik, aktivitas siswa dari pertemuan pertama sampai pertemuan keempat terjadi peningkatan. Dimana pada pertemuan pertama memperoleh sekore 66% siswa yang berada pada kualifikasi cukup aktif, namun pada pertemuan selanjutnya berkurang dan memperoleh sekor 68% namun masih dalam kreteria Cukup Aktif. Sedangkan siklus I yakni pertemuan pertama aktivitas siswa memperoleh skor 77%, dalam kreteria aktif dan pada pertemuan ke empat skor aktivitaas siswa memperoleh 86% berada dalam kreteria sangat aktif, hasil belajar dari siklus I pertemuan 1 dari 63.6 menjadi 68.4 dan pada siklus II pertemuan 1 dari 75.6 menigkat menjadi 81.6 dan kentutasan siklus I pertemuan 1 sebesar 48% menjadi 56% pada pertemuan ke dua, siklus II terjadi peningkatan lagi dari 72% menjadi 92% secara klasikal.
Kata Kunci: Kalimat Utama, PBL, NHT.