Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik; dan mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru melalui pembimbingan terprogram. Subjek adalah 5 orang guru SMPN 4Tanjung Kabupaten Tabalong dengan instrumen observasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan indikator instrumen PKG yang dikembangkan oleh pengawas. Hasil analisis menunjukkan (1) guru mampu melaksanakan pembelajaran mengacu pada instrumen PKG melalui pembimbingan oleh pengawas sekolah.(2) Melalui pembimbingan terprogram oleh pengawas sekolah ,guru memiliki kompetensi yang lebih baik dalam melaksanakan pembelajaran disekolah.
Kata Kunci: Pembelajaran, pendekatan saintifik,pembimbingan