Main Article Content

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara metode bimbingan konseling dan perilaku siswa SMPN 1 Pandawan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode korelasi, alat penggali data utama adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan metode bimbingan konseling dan perilaku siswa, pada taraf signifikan 5% dengan nilai P Sig < 0,05 (0,001 < 0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bimbingan konseling berhubungan (kolerasi kuat) terhadap perilaku siswa. Dengan demikian hipotesis (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H_0) ditolak. Ini berarti bahwa terdapat hubungan/korelasi positif yang signifikan antara metode bimbingan konseling dan perilaku siswa di SMPN 1 Pandawan. Korelasi juga menunjukkan bahwa makin tinggi metode bimbingan konseling akan meningkatkan perilaku siswa, hal ini terlihat bahwa nilai korelasinya 0,638 dengan taraf signifikan 5% atau derajad kepercayaannya 95%, hal ini berarti peningkatan metode bimbingan konseling sebesar 63,80% meningkatkan perilaku siswa sebesar 63,80%. Dengan demikian guru BK diharapkan dapat meningkatkan kualitas pelayanan bimbingan konseling yang telah dimiliki dan mampu melakukan terobosan-terobosan baru dalam metode bimbingan konseling.

Keywords

metode bimbingan konseling, perilaku

Article Details

References

  1. Baharuddin, & Dalle, J. (2017). Interactive courseware for supporting learners competency in practical skills. Turkish Online Journal of Educational Technology, 16(3), 87–98.
  2. Dalle, J., Hadi, S., Baharuddin, & Hayati, N. (2017). The development of interactive multimedia learning pyramid and prism for junior high school using macromedia authorware. Turkish Online Journal of Educational Technology, 2017(Special Issue 2017), 714–721.
  3. Effendy, O. U. (2007). Ilmu Komunikasi (Teori dan Praktek). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
  4. Fraenkel, J., & Wallen, N. (2008). How to Design and Evaluate Research inEducation. New York: McGraw-Hill Higher Education.
  5. Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
  6. Hadi, S. (2004). Metodologi Research 2. Andi Offset, Yogyakarta.
  7. Jismulatif. (2016). Jurnal Pendidikan. Sikap Bahasa dan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA 1 Bantan Bengkalis, 28-35.
  8. Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.
  9. Natawidjaja, R. (2000). Bimbingan Pendidikan dalam Sekolah Pembangunan. Semarang:IKIP Semarang.
  10. Notoatmodjo, S. (2014). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
  11. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.