Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pelaksanaan pembelajaran, aktivitas belajar, dan hasil belajar peserta didik kelas VII B SMPN  8 Hulu Sungai Tengah pada materi It’s a Beautiful Day melalui pendekatan saintifik. Subjek dalam penelitian adalah 24 orang peserta didik kelas VII B SMPN 8 Hulu Sungai Tengah semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas melalui 2 siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data pelaksanaan pembelajaran dan aktivitas belajar, sedangkan evaluasi dilakukan untuk mengetahui hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan pendekatan saintifik dapat meningkatkan pelaksanaan pembelajaran dari 77,5% (siklus I) menjadi 82,5% (siklus II). Pendekatan saintifik juga meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas VII B SMPN 8 Hulu Sungai Tengah dari 75% (siklus I) menjadi 85% (siklus II) serta meningkatkan hasil belajar dari 63,64% (siklus I) menjadi 86,96% (siklus II).

Keywords

hasil belajar, it’s a beautiful day, pendekatan saintifik

Article Details

References

  1. Erliyanti, R. (2020). Asyiknya Metode Eklektik Bermakna. Banjarbaru: Zukzez Express.
  2. Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
  3. Iskandar. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Referensi.
  4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Bahan Diklat Kurikulum 2013 Guru SMP. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  5. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Panduan Pembelajaran untuk Sekolah Menengah Pertama Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Guru Bahasa Inggris SMP/MTs kelas VII Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  7. Sardiman. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  8. Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
  9. Sudrajat, A. (2008). Penelitian Tindakan Kelas, (online). (https://akhmad sudrajat.wordpress.com>…).
  10. Usman, Uzer dan Setiawati, Listyawati. (2001). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
  11. Windihyanti, Citra. (2018). Pembelajaran Saintifik, (online). (cwf23.blogspot.com>pembelajaraninov….).
  12. Yamin, M. (2007). Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.