Main Article Content

Abstract

Proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam kelas masih bersifat hafalan, ceramah dan mencatat sehingga membuat penyampaian konsep pembelajaran kurang variatif yang berakibat aktivitas dan hasil belajar siswa. Solusi yang dianggap guru lebih tepat yaitu dengan cara melakukan Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw Pembelajaran ini dilakukan dalam rangka meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn konsep memahami sistem pemerintahan Kabupaten/Kota, dan Propinsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Telaga Raya kecamatan Banua Lawas pada mata pelajaran PKn konsep memahami sistem pemerintahan Kabupaten/Kota, dan Propinsi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya ada dua kali pertemuan dan diakhiri dengan tes akhir siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Telaga Raya tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 6 orang yang terdiri dari 4 laki-laki dan 2 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 berada dalam kategori cukup aktif (56%), pertemuan 2 katagori aktif (63%). Kemudian pada siklus II pertemuan 1 katagori aktif (75%) dan pertemuan 2 katagori sangat aktif (94%). Aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 berada dalam kategori aktif (67%), pertemuan 2 katagori aktif (73%). Kemudian pada siklus II pertemuan 1 katagori sangat aktif (89%) dan pertemuan 2 katagori sangat aktif (100%). Hasil belajar siswa siklus I pertemuan 1 dengan rata-rata nilai 56,67 kemudian pertemuan 2 rata-rata nilai 63,33. Pada siklus II pertemuan 1 rata-rata nilai 73,33 dan pertemuan 2 rata-rata nilai 83,33. Bertolak dari penelitian ini disarankan agar dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru-guru untuk bisa menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pembelajaran-pembelajaran yang lainnya agar aktivitas dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan.

Article Details